南粤星华创新普高班教学管理

下面来为大家简单讲解一下我们南粤星华创新普高班的教学管理是以哪些方面以及行动开展！

我们南粤高中部致力培养有理想，有抱负的高中生，严格执高中教学任务和计划，对粤港澳地区优质的各项教育资源进行整合，整合优质的师资、智能教学平台、优化管理模式，关注心理健康成长，旨在以20%重点本科上线，60%本科上线，20%一流大专院校为培养目标。学校依托广州华师附中及国内外一流名校的优质教育资源，以全球化教育 事业和现代化教育理念，开展普通高中，普通艺术高考。南粤星华高考班定位”高起点，高层次，高质量“，真正落实“专家治校，名师办学”，打造一流优质高考教育品牌。

为学生打造了独特的学习方法，让学生的学习能力提升提供以下四种途径：盲目学习、运用能力学习、主动运用能力、自动运用能力。很好的让学生对于知识的掌握：了解、理解、掌握、熟练、精通。并形成理性、耐心、认真、拼搏的人格品质，不断激发学生的学习兴趣，学习激情与学习欲望，共同营造良好的学习氛围。

我们还设立了三个方面访谈环节：

一、访谈班委：班主任会经常指导班干部开展对班级的工作

二、访谈学生：不断访谈学生，耐心教育，严格要求

三、访谈家长:沟通学生问题，解决家长困惑

并且做相关访谈，要做到一个学期两次全面访谈，并全程记录访谈信息。

以结果为导向，每件事情需要有结果，有收获，所有问题务必解决，。持续进步，所以的学生和老师都能够保持进步，直到高考。

教师团队将会推行每周一次的集体备课制度，每位教师都要无条件履行好备课的职责。集体备课要求做到“四备”（备教材资料、备考纲考题、备教法学法、备作业学生），并让备课资料、作业练习、教案、学案全部实现资源共享。

每学期至少组织2—3次教师互相听课；参加听评课的教师；研究评议时必须人人发表见解，谈出长处与不足；鼓励教师随时申报研究课；对研究课工作，学校定期总结；对优秀研究课，通过录像片、公开课的形式组织观摩。

对于学生将会安排课代表检查预习笔记，复习笔记，作业。及时跟学科老师汇报结果，对没交作业的学生按要求接受处罚并登记。每周都会安排默写关键公式，语法，单词等课堂小测。

在纪律方面，每周都会通过在线系统单元测试，能更加了解学生当前的水平，并且还会通过单元测试评比、学生笔记评比、作业评比，为学生制定合适的学习计划。还会每日一读（早上晨读），每日一操（课间做保健操），每日一讲（思想教育10分钟）。每日一谈（访谈班委，学生，家长），每日一查（督查宿舍记录卫生），每天班主任做好日常事务。

就算在假期也不能放松对学习的态度，各个学科老师假期给学生安排满满的假期学习计划，每天做什么卷子都打好了表格让家长签字，基本上除了除夕，学生都要趴在桌子前面。学生的学习抓得紧，节奏很快，学生必须在规定的时间内完成各科作业。

当学生在刚入学时，会为每个学生做好长计划，短安排在制定一个长期目标的同时，再制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。

而制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

不仅如此每日还会有一读/默写（早上晨读/默写），口号宣誓（每周一晨读），早读，一三五、二四六分别给语文和英语。每个早读学科老师都布置了明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的资料，下发，带读，有明确的任务安排。

在课堂上，变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知识和学习能力培养并重。授课时精选，精讲，精练，精评；注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重思维培养。每节课连续讲课不能超过5分钟，每节课末留5分钟总结思考。在课堂教学中让做可以让学生变得多思考，多动手，多总结。每两周至少提问每个学生一次。管控班级纪律，调动学习气氛。

在作业的安排上会按时按量布置作业，按时收缴作业。作业的布置和检查要做到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补。

而作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐” 。课外作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。 “自助餐”就是选做试题，以自编或自组习题为主；题量应适中。“自助餐”应区别于学科作业，不准强制学生做，不准收交，不准采取强制措施变相检查验收，必须完全体现学生的自主性。

学生则会用IPad来做笔记和作业。作业是由老师自己编题。训练内容凸显训练重点，训练难度系列区分明显；每周检测循环，重要考点、难点、疑点轮番检测。通过在线系统开展章节练习：循序渐进，依照最新考纲划分相应的章节内容，通过逐章逐节的做题练习，帮助学生全面的把握考试范围。坚决把习题量减下来，改变超强度、大题量、机械训练以提高速度的陈旧做法，精讲精练。练习讲解讲思路、讲方法，更多诱导学生自己去发现思路，发现方法。以此来改变教学中违背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过难的状况。循序渐进由浅入深。坚决把教学内容和课后习题难度降下来。会严格控制习题量，坚决杜绝自习时间讲课和变相挤占自习。

对于错题集，每科都会发一个小本用于抄写，语文的每天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至好的句子，英语就是上课讲的、自助上的短语、句型、发音等；数学：抄写函数，三角，数列，立体几何，解析几何，概率与统计等。而错题本记录改错与总结不用抄题，拿小刀在资料上一划撕下来，粘到本上就行非常方便快捷。

对于考试将采用：考试高考化，高考平时化。

1、每天一小测，当天授课的学科安排小测。

2、每周一测试，在每周五下午，偶尔会在周六考上几科，规格同高考基本相同。考后计算总分，排出名次，成绩发放给学生。

3、每月一测试。考试题目难度适中，我觉得很接近高考。考后计算总分，排出名次，在班级内张贴成绩。

对作业，考试错题分析讲解，点评。对考试学生的难点和疑点进行分析讲解，避免重复出错。

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